ЗНО з географії


Шановні здобувачі освіти готуємося до ЗНО!!!


25 квітня 2022р. відбулася консультація з географії із здобувачами 27 групи за професією: "Кухар, кондитер" 


РОЗБІР ЗНО-2022 З ГЕОГРАФІЇ


Сертифікаційна робота з географії налічує 54 завдання різної форми: з вибором однієї правильної відповіді (36 завдань), на встановлення відповідності (6 завдань), відкритої форми з короткою відповіддю (6 завдань) та з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (6 завдань).


ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО  2022 р.




РОЗБІР ЗНО-2020 З ГЕОГРАФІЇ


 Міністерства освіти і науки України від 30 вересня 2020 року № 1210 затверджено календарний план підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року.15 червня 2021 року тестуванням з географії. 
Готуємося до ЗНО

До уваги  3-курсників!
Дату проведення ЗНО з географії буде повідомлено після завершення карантину.
Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які у 2020 році здобудуть повну загальну середню освіту, можуть вибрати географію як третій предмет для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.
Зміст сертифікаційної роботи з геогрфії визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з географії, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з географії для закладів загальної середньої освіти.
Сертифікаційна робота з географії налічує 56 завдань різних форм.
Під час визначення результату зовнішнього незалежного оцінювання з географії за шкалою 100–200 балів ураховують тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи. Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (подано в Характеристиці сертифікаційної роботи).
У процесі визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 100–200 балів буде встановлено поріг «склав/не склав» – мінімальний тестовий бал, який за виконання сертифікаційної роботи може отримати учасник із мінімальним рівнем знань. На основі тестового бала кожного учасника, який подолав поріг «склав/не склав», буде визначено його рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.
Учасники, які подолають поріг «склав/не склав», зможуть узяти участь у конкурсному відборі до закладів вищої освіти.
Готуємося до ЗНО з географії:
ЗНО –ОНЛАЙН  https://zno.osvita.ua/geography/355/
Пропозиції та запитанна  надсилайте на   ПОШТУ:
julijavoljanska@gmail.com або телефонуйте .
viber 0994751855

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Зображення
Викладач Волянська Ю. Я.провела Всеукраїнський тиждень права з 6 по 10 грудня 2021 року у Вищому професійному училищі 24 м. Заставна пройшов тиждень правових знань під назвою " Закон та право для всіх єдині". 6 грудня пройшла виставка стін-газет на тему: "Права людини", де було визначено найкращі роботи навчальних груп. 7 грудня з метою визначення рівня обізнаності здобувачів освіти зі своїми правами, було проведено анкетування здобувачів освіти на тему: "Чи захищені Ваші права?" 8 грудня в актовій залі відбувся кінолекторій " Права людини та правозахисна діяльність в Україні'. Начальник відділу Заставнівське бюро правової допомоги, Чернівецького місцевого центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги Павельчук О.М., начальник Чернівецького РС 3 філії Державної установи "Центр пробації" у Чернівецькій області Шкоропада О.В., начальник сектору превенції відділення поліції ЧРУП, капітан поліції Стащенко Ю.М. провели із здобу
Докладніше

Я класний керівник.

Зображення
Виховна година на тему: «З історії професії будівельника» Мета: -          формування професійної самосвідомості; -          прищеплення любові та поваги до обраної професії. Задачі: -          ознайомити студентів з минулим і сучасним розвитком професії будівельника; -          розглянути вимоги професії до психологічних та особистісних якостей людини; -          ознайомити студентів з видатними та незвичайними спорудами світу. Матеріально-дидактичне оснащення: Комп ’ ютер, мульті-медійна установка, екран, аудіозаписи «Песни о строителях» І.Грибуліної, фото споруд, картин та пам ’ ятників, ребуси, роздатковий матеріал для виконання завдань. Епіграф: А я у будівельники пішов Із мрією будувати, будувати... Мости, будинки, космодром І радість людям дарувати. Безмежна даль у майбуття Своїми вчинками, руками Творити буду я життя Прекрасне, як сама Земля. Викладач: Добрий день,  тема нашої виховної години: «З історії професії будівельника
Докладніше

З досвіду роботи

Зображення
Ю.Я. Волянська викладач географії викладач першої категорії Вище професійне училище № 24 м. Заставна       «Впровадження елементів сучасних педагогічних технологій на уроках географії».     Анотація. Сучасні мультимедійні технології (ІКТ) надають великі можливості для розвитку процесу освіти. Ще К.Д Ушинський відмітив: «Дитяча природа потребує наочності». Сьогодні на уроці використання комп’ютерних технологій стає найефективнішим засобом викладання географії. Інформаційно – комп’ютерні технології передбачають використання на уроках комп’ютера та мультимедійного проектора. Мультимедія – це засоби і  інструменти пізнання на  уроках, що сприяє розвитку мотивації, комунікативних здібностей, отриманню навичок, накопиченню фактичних знань, а також розвитку інформаційної грамотності учнів. Мультимедія вносить і етичний компонент – комп’ютерна технологія ніколи не замінить зв'язок між учнями. Вона тільки може підтримувати потенціал їх спільного прагнення до нових ресурсів і підходить для
Докладніше